Nuestro proyecto
Nuestro proyecto favorece las habilidades de cada niño a partir de las capacidades sensoriales, motrices e intelectuales, integrando las metodologías más tradicionales con los traseros conocimientos, como son: Maria Montessori, Glenn Doman, Howard Gardner, Bernard Aucouturier, Loris Malaguzzi ( Reggio Emilia)
Inteligencias Múltiples
La educación integral del alumno ha de tener presente que hace falta trabajar las diferentes inteligencias siguiendo la línea pedagógica de Howard Gardner. En la capacidad intelectual del alumno hace falta añadir el desarrollo de sus cualidades emocionales.
La formación no se centra solo en la inteligencia como incorporadora de técnicas y conocimientos, sino que también desarrolla los valores y recursos sociales.
Aprendizajes Tempranos
El bebé y el niño en sus primeros años de vida tienen una alta capacidad de aprendizaje, y potenciar esta cualidad es fundamental para el desarrollo posterior del niño.
Siguiendo la Metodología de Glenn Doman, en nuestro día a día son presentes la estimulación auditiva, la estimulación visual y el programa físico (rastreo, gateo, carrera y escalera de braquiación). Siempre incorporando como un hecho natural, enriquecedor y divertido.
Escola certificada Vess
Es un nuevo modelo pedagógico basado en la cultura del pensamiento, una nueva manera de aprender a partir de hacer pensar, razonar y cuestionar a nuestros niños y niñas. A través de rutinas de pensamientos, los niños aprenden a entender cómo se procesa la información y como se aplica a las diferentes situaciones que nos encontramos.
Escuela trilingüe
En Magnòlia hablamos catalán, castellano e inglés a diario.
- Para la enseñanza de inglés en la etapa de 0-3 años, empleamos el método TET (Total English teaching) que se basa en presentar en inglés los contextos reales, significativos y divertidos para a los niños/as a través de rutinas, canciones y materiales diversos, tal y como se presentaría un niño/a nativo. Es entonces que, la fonética, el vocabulario y algunas expresiones se aprenden de manera espontánea a partir de juegos y canciones.
- Para la enseñanza de inglés en la etapa de 3-6 años, empleamos el método AMCO, programa basado en el desarrollo emocional, intelectual y social de cada niño/a para aprender a pensar en inglés desde los 3 años.
Learnig in english
Psicomotricidad
Los primeros años de vida del niño/a en la etapa de 0-6 son fundamentales para el desarrollo neuronal, motor y emocional. En Magnolia lo tenemos presente y es por eso que los niños/as desde bien pequeños, les ofrecemos la posibilidad de expresarse mediante su propio cuerpo y recibir estímulos que lo motiven por esta expresión durante el rato de psicomotricidad.
Las acciones que se realizan durante este rato es en un entorno físico confortable, acogedor, con material de textura suave y toda el aula de psicomotricidad (0-3Años) donde el niño podrá realizar actividades de balanceo, rodar, saltar, esconderse. Más adelante (3-6años) introducimos material de estructura más dura para trabajar la reafirmación.
Todo esto está presente en las sesiones de psicomotricidad y complementado a diario con el programa físico que se realiza a través de los Aprendizajes Primerizos.
Música y arte
En Magnolia entendemos la música como un lenguaje que despierta y desarrolla las capacidades de los niños y niñas a la vez que incide en todas las áreas de su desarrollo. Los niños entienden mucho la música y la reciben como un medio de comunicación y expresión y como un elemento lúdico que les aporta bienestar y placer.
Pero la música también nos ayuda a aumentar la memoria la concentración y a través de ella trabajamos la coordinación de las diferentes partes del cuerpo, el ritmo, la psicomotricidad, la estimulación de los sentidos, la imaginación, la sensibilidad, la capacidad de escuchar y el movimiento general de nuestro cuerpo.
Así, las audiciones musicales, las canciones, los instrumentos musicales, las danzas y los juegos de forman parte del día a día del Magnolia.
Taller de arte que permite a los niños/as de la escuela experimentar y manipular con diferentes materiales y técnicas que le ayudan a desplegar la creatividad y la imaginación que llevamos dentro.
El proyector, la mesa de luces, diferentes elementos naturales, la maleta de olores, el modelado, las maderas, los espejos, la ropa y la pintura, abren a nuestros niños/as la oportunidad de expresarse verdaderas obras de arte de forma espontánea.
Escuela Verde
La escuela infantil Magnolia forma parte del proyecto Escuelas más sostenibles del Ayuntamiento de Barcelona desde el año 2004.
Des de Magnolia hemos aportado nuestro pequeño grano de arena, integrado dentro de nuestro proyecto, la sensibilidad por el medio ambiente a partir del reciclaje, el ahorro de agua, del cuidado de los bosques y de las plantas, con nuestro entorno urbano, juntamente con el uso del compostador.
Este programa está pensado para facilitar la implicación de los centros educativos en el proyecto planetario de imaginar y construir un mundo mejor y más sostenible para el futuro de nuestros hijos/as.
Educación emocional
En Magnolia, potenciamos un entorno donde el niño/a se sienta querido y acogido mediante la motivación, interés y el querer superar nuevos retos, permitiendo al niño/a avanzar con el conocimiento del entorno y del mismo. Así conseguimos una formación integral y sólida para la vida.
Relación con las familias
Entendemos que la colaboración y la participación de las familias es clave en la tarea educativa. Es por eso que favorecemos el contacto diario de la familia con la tutora de cada alumno ya que es importante para trabajar juntos y así, favorecer un desarrollo harmónico e integral del niño.
Unesco
Formamos parte del grupo de escuelas asociadas a la Unesco desde el curso 97-98. El “plan de escuelas asociadas en la UNESCO” fué creada en el año 1953, buscando llevar a cabo uno de los objetivos de la UNESCO. “Fomentar la cooperación y la paz internacional a través de la educación escolar”.
Básicamente lo que queremos desde la escuela es educar en la solidaridad y en la tolerancia, en el respeto a los compañeros y a otros. Hasta el conocimiento de otras culturas del mundo y otras formas de pensar y de vivir que con la ayuda de la familia, intentaremos que el niño dé lo mejor de si mismo.
Proyecto anual
En nuestro centro cada curso se elabora un proyecto diferenciado en línea con nuestro modelo pedagógico VESS. Mensualmente se trabaja una Unidad de Indagación, un artista y un país. Cada uno de ellos trabajan unos objetivos generales y específicos que dan el hilo conductor de todas las actividades que se realizarán día a día.
De esta manera, todas las acciones educativas que se hacen dentro y fuera del aula siguen unas pautas trasversales todo llevando a cabo unos protocoles y líneas pedagógicas establecidas y asumidas por todo el equipo docente en el Proyecto Anual.
Eso facilita la diversidad de logros y de contenidos que incorporan las más actualizadas tendencias pedagógicas.
Escuela solidaria
La escuela infantil Magnolia participa en diferentes proyectos en colaboración con diversas entidades para fortalecer el valor como la empatía y la solidaridad de nuestros niños y niñas.
Unos de los proyectos con más importancia es “School to School” dirigido por la Fundación Vicente Ferrer, donde los alumnos de P5 comparten cada año, su realidad con una escuela de la India, enviando mutuamente, por correo diferentes materiales, trabajos y fotografías de su entorno más cercano.
Así mismo, la escuela colabora año tras año, con campañas de recogida de alimentos, de ropa y de juguetes para las familias más necesitadas de nuestra ciudad.
Ioga Teacher Training
Processed with MOLDIV
Siguiendo la línea del Magnolia de intentar acompañar el crecimiento del niño de la forma más completa y teniendo en cuenta todos los ámbitos de desarrollo de cada uno de ellos/as, hemos introducido en la escuela el yoga infantil, conducido por nuestra Yoga Teacher Training, las sesiones se llevarán a cabo en inglés, siguiendo con nuestra línea de inmersión lingüística inglesa en la escuela.
¿Qué conseguiremos con las sesiones?
– Control del cuerpo.
– Mejorar la autoestima.
– Canalizar la energía.
– Incorporación de hábitos saludables.